Adaptación de un calendario previo

Se me pide que:

Elabore un calendario para los alumnos del siguiente curso imaginario y cuélguelo en su blog. Consulte la propuesta de un compañero, compárela con la suya y haga comentarios si le parece oportuno.
Descripción del curso. Es un curso de 4 semanas. Consta de cinco módulos:
1. Introducción y presentación. Tiene dos foros optativos (solo hay que participar en uno).
2. Contenidos. Incluye lecturas, actividades interactivas, una actividad en el foro y un test de autoevaluación.
3. Contenidos. Incluye enlaces a lecturas obligatorias, un foro de debate, activideades interactivas, una actividad en el foro y un test de autoevaluación.
4. Contenidos. Incluye enlaces a lecturas obligatorias, un foro de debate, activideades interactivas, una actividad en el foro y un test de autoevaluación.
5. Revisión del trabajo, intercambio con los compañeros y envío al tutor.
Habrá una sesión de 45 minutos de chat por semana (repetida dos veces para diferentes alumnos) y un foro de dudas siempre abierto.

Para llevar a cabo esta tarea he adaptado un curso real del Instituo cervantes, Formación de examinadores para el diploma DELE B1 y B2 (nuevo formato). Se trata en realidad de un curso semipresencial que tengo que impartir en línea y que ha sido el motivo de que me matricule en este curso para aprender a gestionar la plataforma y llevar a cabo actuaciones adecuadas como tutora.

Lo he adaptado para esta actividad de manera que cumpla con las premisas de esta tarea, dure un mes y se imparta únicamente online. Los materiales y lecturas que figuran son los materiales reales que ofrece el curso y los he dejado tal cual, la plataforma incluye también cuestionarios interactivos y tests de autoevaluación. He introducido y/o modificado foros y chats para que cumplan con lo que se pide en esta tarea. Las actividades que propongo para dinamizar los foros también son de mi cosecha. Además, indico en rojo mis actuaciones previstas como tutora.

0.       FAMILIARIZACIÓN CON EL CURSO Y LA PLATAFORMA (Del 14 de junio al 18 de junio)

Apertura: 14 de junio

El objetivo de este módulo es familiarizarse con la plataforma y conocer al tutor y a los compañeros.  

DOCUMENTOS:

 Guía del alumno (documento PDF)

 Primeros pasos en el uso de Moodle (Recurso)

 Guía de manejo de Moodle de Ana Teresa González de Felipe (documento PDF)

 Recomendaciones para la realización de cursos en línea (documento PDF)

 Preguntas frecuentes (documento PDF).

Foros (elegir uno para participar)

1.        Foro de presentación 1: Mi “yo” virtual. Preséntate y háblanos de tus blogs, de tus cursos, de tus experiencias virtuales, tus plataformas favoritas

2.       Foro de presentación 2: Mi “yo” presencial: preséntate y habla de ti mismo… pero sólo puedes elegir tres cosas que quieras compartir con nosotros.

3.       FORO DE DUDAS (siempre abierto)

Estos foros permanecerán abiertos a lo largo de todo el curso, pero es oportuno presentarse durante los tres primeros días del curso.

Acción tutorial: mensaje de bienvenida, dinamización de los foros. Si algún participante no se ha presentado en la primera semana, enviarle un mensaje de seguimiento y ponerse a su disposición si necesita ayuda.

INTRODUCCIÓN (Del 19 al 26 de junio)

En este módulo se especifican los niveles de los exámenes DELE B1 y B2 con los descriptores del Marco , se introducen los conceptos básicos de la calificación de una prueba certificativa (validez, fiabilidad, etc.), se analizan las principales dificultades de evaluar una prueba oral y se explica el sistema de calificación DELE. Después de leer el documento y con el fin de ilustrar los niveles del Marco, el participante verá unas muestras de B1 y B2 del Centre international d'études pédagogiques (CIEP) y leerá los informes que justifican la evaluación estandarizada por un grupo de expertos para, finalmente, compartir sus impresiones en el foro.

 I. INTRODUCCIÓN - Contenidos documento PDF

 Escalas del Marco documento PDF

 Ilustración del nivel B1 del MCER: vídeo en streaming archivo

 Ilustración del nivel B2 del MCER: vídeo en streaming archivo

 Página del Centre international d'études pédagogiques (CIEP) (archivo de texto)

 Informes de calificación de las muestras del CIEP (documento PDF)

 TAREA: FORO OBLIGATORIO

Foro para comentar los vídeos del CIEP.

Actividad: a elegir, escoger el vídeo que ha resultado más difícil / fácil / sorprendente /  calificar y explicar por qué. OPCIONAL: O explicar si alguna calificación ha coincidido muy bien / diferido mucho de las que ofrece el CEIP y explicar por qué.

Acción tutorial: apertura y dinamización del foro.

 El 24 de junio, mensaje recopilatorio.

Si algún participante no ha participado el 25 de junio, enviarle un mensaje de seguimiento y facilitarle la participación recordándole dónde están los recursos. Asegurarse de que no tiene problemas con la plataforma o dudas con la tarea. En cualquier caso, el foro permanecerá abierto todo el curso. Recordarle que la día siguiente hay un chat sobre dudas.

Primer chat no obligatorio: 26 de junio, dos sesiones (9-9.45 y 20-20.45) [Dudas con la plataforma / Dudas con los recursos del curso / Dudas teóricas con los contenido]

 3             DELE B1 (Del 27 de junio al 2 de julio)

El participante en el curso analizará las pruebas del examen DELE B1, se familiarizará con los procesos de administración de las pruebas, trabajará con las escalas de calificación de la prueba oral y aprenderá a calificar la prueba oral de acuerdo a criterios estandarizados, para lo que realizará dos talleres: uno en el que se ilustran las distintas bandas de calificación con muestras de candidatos y otro en el que calificará muestras calibradas

 II. DELE B1 - Contenidos (documento PDF)

1. ESTRUCTURA Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1

 Especificaciones del examen DELE B1 (documento PDF)

 Modelo 0 del DELE B1 (documento PDF)

 Análisis de la prueba de Comprensión de lectura del DELE B1 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Comprensión auditiva del DELE B1 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Expresión e interacción escritas del DELE B1 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Expresión e interacción orales del DELE B1 (Cuestionario)

2. ADMINISTRACIÓN DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1

 Pautas para el entrevistador del DELE B1 (Cuestionario)

 Vídeo con muestras de actuación de diferentes examinadores del DELE B1 (archivo)

3. ESCALAS DE CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE B1

 La escala holística del DELE B1 (Cuestionario)

 Conceptos clave de la escala analítica del DELE B1 (Cuestionario)

 Categorías y descriptores de la escala analítica del DELE B1 (Cuestionario)

 Reconstrucción de la escala analítica del DELE B1 (Cuestionario)

 Escala holística de calificación del DELE B1 (documento PDF)

 Escala analítica de calificación del DELE B1 (documento PDF)

4. TALLER DE ILUSTRACIÓN DELE B1

 Ilustración de la banda 2 del DELE B1 (Recurso)

 *Actividad de ilustración de la banda 2 del DELE B1 (SCORM)

 Ilustración de la banda 1 del DELE B1 (Cuestionario)

 Ilustración de la banda 3 del DELE B1 (Cuestionario)

5. TALLER DE CALIFICACIÓN DELE B1

 Vídeo de calificación DELE B1 (I) (archivo)

 Vídeo de calificación DELE B1 (II) (archivo)

 Vídeo de calificación DELE B1 (III) (archivo(

 FORO OBLIGATORIO EN GRUPOS:

 Foro de calificación B1 (hasta el 30 de junio)

FORO OBLIGATORIO GENERAL: PUESTA EN COMÚN

Acción tutorial: apertura y dinamización de los foros.

 El 29 de junio, intervención en los foros.

Si algún participante no ha participado el 28 de junio, enviarle un mensaje de seguimiento y facilitarle la participación recordándole dónde están los recursos. Asegurarse de que no tiene problemas con la plataforma o dudas con la tarea. En cualquier caso, el foro general permanecerá abierto todo el curso. Recordarle que en dos días siguiente hay un chat sobre dudas.

Segundo chat no obligatorio: 1 de julio, dos sesiones (9-9.45 y 20-20.45) [Dudas con las actividades interactivas / Dudas teóricas con los contenidos del DELE B1]

4          DELE B2 (Del 3 al 9 de julio)

El participante en el curso analizará las pruebas del examen DELE B2, se familiarizará con los procesos de administración de las pruebas, trabajará con las escalas de calificación de la prueba oral y aprenderá a calificar la prueba oral de acuerdo a criterios estandarizados, para lo que realizará dos talleres: uno en el que se ilustran las distintas bandas de calificación con muestras de candidatos y otro en el que calificará muestras calibradas.

 III. DELE B2 - Contenidos (documento PDF)

1. ESTRUCTURA Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE B2

 Especificaciones del examen DELE B2 (documento PDF)

 Modelo 0 del DELE B2 (documento PDF)

 Análisis de la prueba de Comprensión de lectura del DELE B2 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Comprensión auditiva del DELE B2 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Expresión e interacción escritas del DELE B2 (Cuestionario)

 Análisis de la prueba de Expresión e interacción orales del DELE B2 (Cuestionario)

2. ADMINISTRACIÓN DE LAS PRUEBAS DEL DELE B2

 Pautas para el entrevistador del DELE B2 (Cuestionario)

 Vídeo con muestras de actuación de diferentes examinadores del DELE B2 (archivo)

3. ESCALAS DE CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE B2

 La escala holística del DELE B2 (Cuestionario)

 Conceptos clave de la escala analítica del DELE B2 (Cuestionario)

 Categorías y descriptores de la escala analítica del DELE B2 (Cuestionario)

 Reconstrucción de la escala analítica del DELE B2 (Cuestionario)

 Escala holística de calificación del DELE B2 (documento PDF)

 Escala analítica de calificación del DELE B2 (documento PDF)

Foro de calificación B1 (hasta el  6 de julio)

FORO OBLIGATORIO GENERAL: PUESTA EN COMÚN

FORO DE DESPEDIDA (GENERAL): Escoger una actividad favorita y (optativamente) otra que lo haya sido menos, y explicar por qué. Se admite crítica constructiva de la acción tutorial.

Acción tutorial: apertura y dinamización de los foros.

 El 5 de julio, intervención en los foros.

Si algún participante no ha participado el 4 de julio, enviarle un mensaje de seguimiento y facilitarle la participación recordándole dónde están los recursos. Asegurarse de que no tiene problemas con la plataforma o dudas con la tarea. En cualquier caso, el foro general permanecerá abierto todo el curso. Recordarle que en dos días  hay un chat sobre dudas y despedida.

Tercer chat no obligatorio: 8 de julio, dos sesiones (9-9.45 y 20-20.45) [Dudas con las actividades interactivas / Dudas teóricas con los contenidos del DELE B2 / Despedida]

Mensaje de despedida.-